Le compost

Avec les déchets du potager, les restes des fruits du mercredi, le compostage s’imposait à l’école. Pour ce faire, deux composteurs ont été installés.

Les enfants de 4ème année ont découvert son fonctionnement.

Ils ont appris à alterner des couches de déchets carbones (carton, branches mortes, copeaux de bois, paille…) ainsi que des couches azotées (pelures de fruits, tontes, mauvaises herbes, marc de café…).

Sans oublier que pour une décomposition parfaite, il est impératif que les bactéries, les vers et les insectes soient présents. Dès lors, il faut veiller à humidifier et oxygéner le compost.

Après plusieurs mois, le compost est devenu un terreau riche et fertile.

Monsieur Arnaud a pu répandre le terreau sur le potager qui servira d’engrais naturel.

Un nouveau cycle peut désormais démarrer grâce à nos élèves écoresponsables…

En juin dernier, la classe de Mme Manon (P3B) et la classe de Mme Gaëlle et M. Thibaut (P4A) ont entrepris de remplir la structure de l’hôtel à insectes qui se trouve dans le potager.

Pour ce faire, nous avons lu des textes expliquant le rôle de l’hôtel à insectes et son utilité à la biodiversité.
(Les P4A avaient également eu l’occasion de suivre une animation à la Hulotte sur les abeilles. Voir autre article.)

Nous avons appris que les insectes ont un rôle très important dans la nature : les abeilles butinent les fleurs afin de participer à la pollinisation, les coccinelles mangent les pucerons, les bousiers et les fourmis décomposent et évacuent les déchets…  Il faut donc leur réserver une place tout aussi importante dans notre école. Et le potager est l’endroit idéal pour qu’elles puissent se nourrir et assurer leur rôle.

En collaboration, nous avons donc décidé de remplir cet abri pour ces petites bêtes.

Il a alors fallu rassembler des éléments afin qu’elles y trouvent refuge : bambous, écorces d’arbres, morceaux de branches, pommes de pin, paille…

Ensuite, au boulot ! Il a fallu :

– choisir différents morceaux de branches;

– les couper en morceaux de +/- 20 cm;

– rassembler des morceaux en fagots et les lier avec de la ficelle;

– tailler les embouts qui dépassent…

Enfin, nous avons rempli ce grand hôtel pour accueillir ces petites bêtes. Un vrai travail d’équipe !

Et maintenant, nous attendons patiemment qu’il se remplisse pour pouvoir observer prochainement les insectes qui y auront trouvé refuge.

N’ayant pas terminé en juin, les P4A de cette année (anciennement les élèves de Mme Manon) ont continué le travail.

Régulièrement, nous travaillons de nouveaux graphismes. Le dernier que nous avons découvert est « le trait rayonnant ».

Après avoir observé des photographies et une œuvre, nous avons utilisé du matériel divers ainsi que notre corps.

Nous avons ensuite réalisé les traits rayonnants à l’aide de bandes de papier.

Dans un dernier temps, nous avons tracé. D’abord avec de la peinture et finalement avec des feutres.