Entre rayons de soleil et belles averses, les élèves ont à nouveau réalisé le parcours qu’ils commencent à bien connaître.
Nous avons pu remarquer une très belle amélioration de leur comportement sur la route.
Encore un grand merci à l’ensemble de l’équipe Pro-vélo et aux bénévoles présents sous tous les temps.
Plus qu’une journée d’entrainements avant le passage du brevet ce mercredi.
Résultats la semaine prochaine.
Mme Caneyle et Mme Maïté
Jeudi et vendredi, les élèves de 5e année ont pu mettre en pratique tout ce qu’ils avaient appris.
Après quelques mises en situations en classe et une dernière vérification des vélos, les élèves ont fait leur premier tour avec un accompagnant.
Malgré quelques hésitations et un peu de stress, le moment tant attendu par les enfants est arrivé : le premier tour « seul ». Bien entendu, un adulte s’est positionné à chaque carrefour afin de guider les enfants dans leurs premiers pas.
Nous espérons qu’ils vous auront raconté leurs aventures.
Rendez-vous la semaine prochaine pour la suite.
Mme Maïté et Mme Caneyle
Le mercredi 30 mars, les enfants de P1, P2 et P3 sont partis en balade.
En effet, le cadeau apporté par Saint-Nicolas n’avait pas pu être concrétisé en décembre dernier suite aux mesures sanitaires restrictives dues au Covid.
C’est donc Madame la Cloche qui a pris le relais et qui a amené la surprise aux enfants !
Tout ce petit monde a pris place dans le bus pour se rendre au cinéma For Ever de Mouscron afin d’y découvrir le film d’animation : « The Bad Guys ».
Les enfants et les accompagnants étaient ravis de cette matinée récréative !
Fin mars, durant la Semaine de l’Argent (organisée par Wikifin), les élèves de P4 ont eu la possibilité de se familiariser à la gestion d’un budget grâce au jeu éducatif « Gère tes pépètes ».
Une façon ludique pour souligner l’importance de l’éducation financière dès le plus jeune âge. Les enfants apprennent en équipe à utiliser de l’argent, à faire des
choix de consommation et à gérer un budget.
Le jeu en bref…
Par équipes de 3 à 5 joueurs, les enfants organisent eux-mêmes leur
excursion.
Exceptionnellement, ils peuvent choisir leur moyen de transport,
une activité, un goûter et un souvenir mais en respectant un budget
de 50 euros par personne. Ils peuvent dépenser la totalité de ce
budget.
L’objectif est de concocter une excursion qui plaise à toute l’équipe
tout en restant dans les limites de leur budget. Le jeu se corse un peu
lorsqu’au deuxième tour le budget de chaque équipe est réduit de
quelques euros …
Il n’y a ni perdant, ni gagnant à ce jeu.
“Si vous avez compris comment gérer un budget alors vous avez gagné !”
Il n’est pas toujours facile de se mettre d’accord en équipe pour choisir l’excursion rêvée mais pour la plupart, la gestion du budget est réussie ! Certains économisent afin de pouvoir réaliser une autre excursion ! 🙂
Comme chaque année en 5e primaire, les élèves ont l’opportunité de réaliser leur brevet cycliste.
Après avoir vu en classe les panneaux routiers et les différents éléments du vélo, il est temps pour eux de mettre en pratique.
Avant les vacances, ils ont réalisé la première étape : vérifier que leur vélo était en ordre et s’entrainer dans la cour.
Aujourd’hui ils ont découvert à l’aide de M.Marc et de M.Philippe le parcours à pied.
Tous les enfants feront leurs premiers pas sur la route cette semaine.
Vous aurez rapidement des nouvelles !
Mme Maïté et Mme Caneyle.
Décomposons par manipulation, une quantité en deux ou plus avec le matériel Cuisenaire (réglette blanche =1, réglette rouge =2, réglette verte =3, réglette rose =4).
Décomposition du nombre 4
Décomposition du nombre 5
Décomposition du nombre 6
A très bientôt pour d’autres nouvelles!
Repérons des lettres parmi d’autres signes graphiques.
Ne rangeons pas tout de suite, profitons de ce tri pour ordonner!
Ordonnons les chiffres de 0 à 9, c’est parti!
Et maintenant, composons la suite alphabétique!
Quel plaisir de travailler sur les syllabes d’attaque!
Bougie/bouton: J’entends « BOU »!…
smart
Les élèves de M3B se sont appliqués à confectionner un panier de Pâques. Ils ont été récompensés par le passage de Madame la Cloche.
Ils ont également travaillé sur l’estimation et la comparaison de grandeurs. Trouver les objets de même taille, trier les objets plus petits ou plus grands que le référent, tout cela n’a plus de secret pour eux.
Nous avons ensuite cherché un moyen de déterminer, en laissant une trace, quel enfant est plus grand ou plus petit dans chaque groupe. Les élèves ont réalisé une toise pour chaque groupe. Cependant, cela ne permettait pas de savoir si le plus grand du 1er groupe était plus grand que celui du 2ème. Nous avons donc commencé à mesurer à l’aide d’un étalon.
